我是匯禾一名教育管家，985師范生科班出身，做家庭教師6年，頭2年被客戶(hù)退單，自己不適應(yīng)下單都經(jīng)歷過(guò)，一路走來(lái)，心得不少.
本科就讀于985本科，教育科班出身，畢業(yè)后被分配到公立學(xué)校帶班，后轉(zhuǎn)型家庭教育管家。
當(dāng)初剛進(jìn)入家政行業(yè)，心里還是有把握的，各種教育專(zhuān)業(yè)的證書(shū)都齊全，還去考了心理證書(shū)，為的就是教好學(xué)生，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的教育管家，但結(jié)果事與愿違，到底是哪里出了問(wèn)題呢？
其實(shí)不管是教育管家或是學(xué)校老師，大家對(duì)于教育對(duì)象是相同，均是對(duì)世界充滿好奇又一知半解的未成年人，都希望把他們培養(yǎng)成健康，優(yōu)秀的棟梁之材。
但在職業(yè)身份上，學(xué)校老師和教育類(lèi)管家卻大有不同。
1. 都是老師 有何不同？
學(xué)校老師，屬性上更多的是承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任的權(quán)威機(jī)構(gòu)，有國(guó)家規(guī)定的教學(xué)管理體系和成型的課堂教學(xué)模式，側(cè)重于教學(xué)大綱的實(shí)施，做不到根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格做出針對(duì)性教育指導(dǎo)和引領(lǐng)。
教育性管家則對(duì)于學(xué)生的教育是一以貫之的，更側(cè)重對(duì)每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)上的“查缺補(bǔ)漏”與學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些習(xí)慣是由孩子父母做出的規(guī)定，不一定與教育管家以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吻合，剛開(kāi)始，我試著與孩子父母親講道理，總想以我的經(jīng)驗(yàn)去說(shuō)服他們，但是這樣卻往往造成了更不好的結(jié)局。
2.服務(wù)性的教育是教育管家
家庭教師的工作任重而道遠(yuǎn)，并非一兩天就能見(jiàn)成效，但是后來(lái)在匯禾督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)下，熟悉了家庭的基本服務(wù)技能，收納整理，烘培，綠植的養(yǎng)護(hù)，寵物的喂養(yǎng)，家庭接待，與家庭其他服務(wù)師相處也融洽，把家庭里的生活與教育結(jié)合，總結(jié)出一趟家庭教育的管理方法，將學(xué)校所學(xué)課程和興趣培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，起到教育管家恰如其分的作用。
當(dāng)然作為一名教育管家，禮儀也是最為重要的一部分。老師自己的言語(yǔ)，行為，都將影響到每個(gè)學(xué)生。修好禮儀，做到言傳身教，為每個(gè)學(xué)生做出榜樣，真正意義上的去闡述正確的價(jià)值觀，人生觀大于一切。
其實(shí)教育是個(gè)行業(yè)，家政也是個(gè)行業(yè)，有相同也有差異，教育管家對(duì)于學(xué)生生活的照顧，對(duì)事實(shí)的認(rèn)知引導(dǎo)，再到從心里和思想上的教育每一位學(xué)生去成為一位真正的紳士，淑女；為家庭培育出優(yōu)秀的一員。
浙公網(wǎng)安備 33010502001009號(hào)